幼儿园大班教案《茶叶》含反思（通用）

简介：?
　　幼儿园大班课程计划《茶叶》与反思
　　大班课程计划《茶叶》包含适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子观察茶叶浸泡后的变化，了解喝茶的好处，孩子们对制茶过程有初步了解，知道哪里茶来自，让孩子们在活动中获得愉快的情感体验，看看幼儿园班级《茶叶》的反思课程计划。
　　I.活动目标:
1.孩子初步了解制茶过程，知道茶的来源。
2.儿童观察浸泡在水中后茶的变化，并了解喝茶的好处。
3.让孩子们在活动中获得愉快的情感体验。
4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
5.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。
　　第二，活动准备:
1，各种甜饮料，干茶。
2.一个录像带和一个录像带。
　　第三，活动过程:
1，品尝饮料
　　让孩子们谈谈各种饮料的颜色和味道以及它们的成分。
　　孩子们讨论了喝:茶的好处。
　　儿童的观察结果比较了各种茶的颜色形状。
　　孩子们讨论茶的来源。
5，视频
　　讨论:你从视频中看到的内容，你知道什么。
6.将茶浸泡在水中后会发生什么变化？
7，节奏:茶采摘
四，活动延伸
　　关于茶的起源有许多有趣的故事。
　　请回家后请你的父母帮你找信息。
　　请在下次活动中告诉孩子们关于茶的故事。
　　活动反映：
　　与这方面相关的一般活动总是不可避免地要解释和理解，但这种活动已经改变了举动，放开了孩子的操作，让他们感受到了自己的经验。
　　然而，在儿童的个人配置中，由于缺乏这方面的经验，配置的味道将无法想象。
　　还有个人访问延伸的链接是课前的理想选择。
　　小百科全书：茶起源于中国，茶首先被用作牺牲品。
　　然而，从春末和秋天开始，人们被用作食物和食物。
　　在西汉中期，它们发展成为药用产品。
　　后来在西汉时期，他们发展成为宫廷高档饮品。
　　在西晋之后，将民间普及为普通饮品。
　　
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