幼儿园大班日常礼仪教案

　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
　　使幼 儿懂 得一些做客的简单礼节。
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　　幼儿园大班日常礼仪教案篇一　　学做小 客人
　　（活动目标）
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
　　（核心要素）
　　做客前约在先 说人数定时间如 约至勿早晚
　　 小礼品人喜欢入座后坐相端 主人物不乱翻
　　主人忙要适时先致谢再告辞
　　（活动准备）
1、与本班 一幼 儿家庭联 系有关 做客事宜。
2、电话两部。
　　　 　（活动过程）
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
　　老师要带XX小朋友 去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼 貌的 小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学 习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
　　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼 貌地问候，学说“你好”。
　　见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地 与人交往。
　　（1）对于主人的招待，如请 客人坐，请 客人喝茶 ，
　　请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
　　（2）在别人家不随便
翻看，拿走别人的东西。
　　在别人谈话时，不随 便插嘴。
　　当别 人提出问题时，要大方 地回答 。
　　说话 时，声音 轻一些，不大声喧哗。
　　（3）与主人要友 爱相处。
　　（4）学习有礼貌地与主人告别。
　　（5）临走时 ，向主人 说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进 行小  结，对幼儿在 做客中的表现进行评价。
　　小朋友 在别
人家做客时很有礼貌，会说“您好” 、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。
　　以后到别人家去做客也要做到这 些，做个有礼貌的小客人。
　　（活动延伸）
　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进 行拜访做
客的教育。
　　（1）甜 甜 敲门时很用力，她这样做好吗?
　　（2）小客人进门时没 问好 ，这样做对吗?
　　（3）乱翻主人东西好不好 ?应该怎样做?
　　　 　（教学反思）
　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
　　使 幼儿懂得一些做客的简单礼节 。
　　
幼儿园大班日常礼仪教案篇二　　《走姿》
　　（活动目标）
1、学会正确的走路姿势;
2、 养成幼儿良好的体态习惯。
　　（活动准备）
1、红 、绿灯标志各一个。
2、走姿正确 的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。
3、课前准备 好走姿不正 确的图片若干张。
　　（ 活动过程）
一、 开始部分：
　　请个别小朋友示范平时走路的方  法。
　　师：宝贝们，你们都长大了，学会走路 了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎么样走路的呢 ?（请个别
小朋友上来走一走。
　　）
二、基本部分： 
　　 1、出示走姿错误的图片。 
　　师 ：宝贝们，现 在请你们看一张 图片，这张图片你们看到了什么呢?
　　教师小结 ：原来走 路的姿势不正确
会导致宝 贝们长大后驼背，走路不好看， 没精神，所以 宝贝要从小养成正确的走路姿势。
2、出示 军人走队列的图片。
　　师：宝贝们，这张图片你们看 到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们 在走路的时候头 怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢 ?他们的身体呢?（如果小朋友 回答不出来可以提醒引导。
　　）
　　　 　师：你们觉 得解放军叔叔走路的姿势好 不好呢?（好）是不是很有精神呢?
3、认识正确的 走姿。
　　正 确的 走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前 方， 抬起头、挺起胸，双手自 然而均匀地前后 摆动，落落大方地走向目的地。
　　其次是 把 握好如何迈步，先抬起 一条 腿， 带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起， 要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正确的图片 （最好多几张），请 小朋友寻 找哪张图片的走姿势正确的。
　　师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?（请小朋友 找 出正确的走姿）
　　　　 5、请小朋友上来表 演走路。
　　师：宝贝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在 老师要请 你们走一走 ，你们的小 眼睛要仔 细看， 他们走得好不好?哪里走 得好?哪里走得不好?（请小朋友上来走一走）
6、念儿 歌。
　　师：老师把我们走路的正确方法编成了 一首好 听的儿歌，请宝贝们 跟老师一起来念一念吧!
　　儿歌：走路时，站站直， 小手臂，前后摆，有精神，一二 一。
7、请小朋友一起学正确的走 路方法。
　　师：我们都知道正确的走姿了，现在请宝贝和老师一起来学一学吧。
三、结束部分：
　　师：宝贝们，你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头 挺胸，动作不要太大了。
　　幼儿园大班日 常礼仪教案篇三　　《做早操》
　　　 　（活动 目标）
1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队 是无礼的。
2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。
　　　 　3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起 做早操，开开心心地幼儿园。
　　（活动 准备）
　　挂图，儿歌。
　　 （活动过程）
一、 开始部分：
　　师：小朋友听!快起立，我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我 们 做的是什么?（早操）
二、基本部分 ：
1、师：宝贝!老师也 带来了一首《 做早操》的儿歌 。
　　我 们边看图片， 边听儿歌，图片中出现了哪个小 动物?（小猫，小鸡，小狗，小 鸭）
　　师：它正在做什么运动?（早操）什么时侯才做早操?（早上）引出“早上空气真正好!我们大家来早操”（幼 儿跟读2遍）。
　　师：我们做早操是怎么做的呀 ? （伸伸臂，弯弯 腰。  
　　踢踢腿，蹦 蹦跳。
　　）幼儿跟读两遍。
　　师：我们为什么要做早操呢?（锻炼身体）
　　师：对了， （ 天天锻炼身体好）幼 儿跟读两遍。
　　　　2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操 ”老师读一句，小朋友跟着读一句。
　　师幼加上动 作完整地读两三遍儿歌。
3、师让2—3 位幼儿试着独自表演儿歌。
　　附儿歌：《做早操》
　　早上空气真正好，
　　我们大家来 早操。 
　　伸伸臂，弯弯腰。
　　踢踢腿，蹦蹦跳。
　　天天早操身体好!
三、结束部分：
　　小 朋友开心吗?今天学了什么儿 歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园  ，我们一起做早操锻炼身体，可不 许睡懒觉喽!
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