舒城教育信息网——开发校本课程   传承红色文化


　　   在缅怀伟人毛主席诞辰125周年之际，为推进省级课题《舒城茶文化校本课程开发研究》研究，12月26日下午虽然冷雨不断，但舒城一中录播教室内春意融融，陈爱鹏工作室开展的课例教学研讨活动，吸引了包括来自桃溪中学、干汊河中学、舒城三中、杜店中学的工作室全体成员暨课题组成员的关注。
　　与会人员认真观察了工作成员精心准备的两节校本课程选修课。
　　第一节陈跃老师上研讨课《舒城茶文化的红色基因》，陈老师以问题为导向，回顾毛主席视察舒城舒城人民建设九一六茶园的历史，对照现实中红色基因的传承，带领学生分析探讨“红色在传统文化中的意义”、“舒城茶文化的红色基因”，总结舒城茶文化蕴含的五种精神：敢为天下先的开创精神；自力更生、艰苦奋斗的拼搏精神；舍小家为大家、公而忘私的奉献精神。
　　第二节林玉松老师上研讨课《生态发展科技助力》，林老师由李讷题写的“茶源”景观石导入课题，引导学生饮茶思源，弘扬革命情怀；认识生态发展，关注家乡发展；借助科技力量，建设美好茶乡。
　　
　　课后工作室成员针对课例进行了深入的研讨交流，大家认为两位老师在无教材、无案例的情况下，搜集资料，整合信息，开发校本课程，实属不易；教学中对接高考考点，有效提升学生能力；教学思路清晰，注重文化传承。
　　工作室主持人陈爱鹏针对“校本课程到底怎么开发”的问题提出了自己的看法:一是课例都要有利于培养学生的核心素养；二是课堂教学可以分学科教学，或综合教学，或开展实践活动；三是无论是国家课程、地方课程，还是校本课程，一定要与高考相结合。
　　
　　最后杜校长强调指出：“以研促教，科研兴校”是立校之本。
　　两节课例实在，有亮点。
　　课题深入研究有前景，期待大家积极合作，多出成果。
　　
　　

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