用身体感悟茶艺——记茶艺沙龙第二次活动

　　
　　用身体感悟茶艺记茶艺沙龙第二次活动2012年2月的最后一个周三，参加茶艺沙龙的老师再次来到了东城区少年宫开展活动。
　　特别的是，本次茶艺沙龙没有举办在茶室，而是在舞蹈教室开展。
　　少了清芳的茶香，柔和的灯光，静谧的氛围，但由张雪楠老师带来的形体课却让各位老师体悟到了作为茶艺教师，那由内而外散发的茶息、茶韵。
　　   作为一名茶艺老师，相较于“言传”，其“身教”似乎更为重要。
　　不论是茶艺的艺术性，还是育人性，对茶艺教师的外显方面都提出了较高要求，而形体恰是外显方面的重中之重。
　　选择不同的形体动作表演茶艺，既体现了不同的个人仪态、情操，其艺术影响力也是不同的。
　　在开展这次沙龙前，很多老师没有意识到形体之于茶艺的重要性，有的可能意识到了，却没有专门进行过形体训练，因此，张老师带来的这次专项茶艺沙龙格外及时，是所有茶艺老师都急需的。
　　张老师在教授大家形体时，主要就协调性和姿态两方面着重进行了辅导。
　　优秀的茶艺教师应具有鲜明的体态特征，常与茶为伴，人茶合一应是茶人、茶艺教师的最高境界。
　　正如苏轼有云：“戏作小诗君一笑，从来佳茗似佳人。
　　”但优秀的茶艺教师绝不限于女性。
　　无论性别，好的茶艺教师都应让人赏心悦目，使人安宁沉静。
　　达到这一点，长期的形体训练是不可或缺的。
　　如果说茶道练就心性，那形体与之结合才能达到真正的内外兼修。
　　就茶艺表演来说，它是一种丰富多的文化内力的外显，要使其具有更强的感染力和艺术价值，必须配之以优雅、协调的姿态，才能表达深邃、丰富的情感。
　　而就茶艺的育人性而言，茶艺教师的身教可以提高学生的形体质量和个人素养。
　　从容细腻的举止，平和坦荡的姿态是学生通过茶艺，释放自我，净化心灵的外在表现。
　　   优美的形体可以更好地诠释茶艺之美，茶艺之意，用身体去体验、去感悟、去品味，让诸位茶艺教师更好的育人、育己。
　　茶艺沙龙，为众位茶人、茶友开辟出一方纯净的心灵乐土，营造出一种茶香弥漫的愉悦生活。
　　 东城区少年宫
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用身体感悟茶艺——记茶艺沙龙第二次活动茶沙龙是什么意思 我参加过沙龙活动。说简单点，读书沙龙就是同样喜欢读书的人的聚会。书友们随机分组坐在一起，主持人简单介绍这场沙龙，开场白过后，小组成员互相交流，每人发言5-10分钟，聊聊自己最近读的书，心得感悟之类的。接着每组推选出中心发言人，总结这一组的读书心得，在全体书友面前发言。接着每位书友可以

茶沙龙是什么意思

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